domingo, 24 de agosto de 2008

En C.IN.A.D.I., proponemos una intervención, basada en domicilio individual e intensiva, de acuerdo, con lo que se entiende es la mejor forma de intervenir en las alteraciones del desarrollo infanto-juvenil, tenemos como pilar de nuestra aproximación el modelo de la ciencia, el cual ha permitido en las ultimas décadas dar respuesta al desafío que supone la educación de personas con trastornos del desarrollo. Uno de nuestros principios fundantes es el rechazo categórico a la utilización de recetas. El modelo de intervención basado en la ciencia del comportamiento, propuesto por nosotros, implica la conceptualización del problema y la instrumentación objetiva de estrategias tendientes a resolverlos. La construcción de los objetivos, la instrumentación didáctica, la evaluación permanente deben ser diseñados sobre la base de las características únicas de aprendizaje de cada persona.